金光町内3小学校の6年生が集まって交流する
小小連携を行いました。ここでの交流は、各校で事前に
郷土金光町について学んだうえで、将来の金光町とそこに
自分がどうかかわっているかについて考えをもち、班ごと
に分かれて発表することが主な活動です。1班6人程度の
人数で全14班に分かれ、他校の6年生と意見交換を行い
ました。
班ごとに話し合ったことを1枚の模造紙にまとめ、
役割分担を決めながら発表の練習をしました。
その後、全体が大きく4つのグループに分かれ、
他の班に向けて発表を行いました。
金光町内3小学校の6年生が集まって交流する
小小連携を行いました。ここでの交流は、各校で事前に
郷土金光町について学んだうえで、将来の金光町とそこに
自分がどうかかわっているかについて考えをもち、班ごと
に分かれて発表することが主な活動です。1班6人程度の
人数で全14班に分かれ、他校の6年生と意見交換を行い
ました。
班ごとに話し合ったことを1枚の模造紙にまとめ、
役割分担を決めながら発表の練習をしました。
その後、全体が大きく4つのグループに分かれ、
他の班に向けて発表を行いました。
「クラス超え 楽しく遊ぶ 竹小に」
小規模校の竹小がすすめている今年度の
大きな目標です。9月の代表委員会で
話し合われた計画に沿って、業間時間に
中学年と高学年が合同で遊びました。
遊びの内容は「けいどろ」警察と
泥棒です。警察役を交代しながら3年生から
6年生までの子ども達が入り乱れて運動場を
駆け回りました。
一緒に遊ぶことで自然と笑顔が見られ、
異学年間の交流が進んでいます。
今日は、教育週間の中日です。これまでに
保護者や学校運営協議会の方等数名が来校されて
います。正面玄関外に案内板、玄関の中に受付
名簿が置いてありますので、子ども達の様子を
気楽に見に来てください。
合わせて、校内の掲示もご覧ください。
保健室前には養護教諭が季節に合わせて作成
した掲示で、子ども達の保健安全への意欲を
高めています。10月は目の健康に関する
掲示と、今年度継続して指導に取り組んで
いるレジリエンスに関する掲示をしています。
例年、今頃の時期に交通教室を開いています。
今年度も玉島警察署に講師をお願いして交通教室を
開きました。
低学年は安全な歩き方について実際に歩きながら
学びました。入学式の日に学んだ横断歩道の渡り方が
中心でしたが、繰り返し学ぶことが大切です。
自分の命を守るために必要な知識を身に付ける
ことは大切なことです。各ご家庭でも交通安全に
ついて話題にあげ、子ども達の交通安全への
意識を高めてください。
2学期始めに種まきをした桜島大根が
順調に育っています。この日は、大根名人の
大西さん、原田さんが来校され、1・2年生の
子ども達に世話の仕方を指導してくださいました。
水をやったりと、収穫の2月までに継続して行う
世話の仕方を指導していただきました。
1・2年生教室の目の前にある畑は、日当たりが
よい上に、校舎が冷たい北風を防いでくれるので
桜島大根が大きく成長するのにとても良い場所の
ようです。昨年度の記録を超えるような大きな
桜島大根が収穫できることを願っています。
、
10月24日(月)から28日(金)までが
今年度の竹小学校教育週間です。この期間中は、
毎日9:35~11:30までの2、3校時を
保護者の皆さんに自由に参観していただくことに
しています。この期間に合わせ、読書週間も設定
しました。初日の月曜日、読書に親しむ会を行いました。
始めの言葉に続き、運動・図書委員会の読み聞かせと
クイズがありました。
続いてぽけっとさんによる大型紙芝居を2作品。
大きな紙芝居に子ども達はひきつけられて
いました。おもしろいお話で、子ども達から
何度も笑いが起きていました。
次に、運動・図書委員会から読書週間の
取組紹介がありました。
最後に校長先生のお話がありました。
ふだんから子ども達のために本を選び、読み聞かせを
してくださっていることを改めて伝え、全員で
ぽけっとさんにお礼を言いました。
そして、校長先生からお勧めの本の紹介があり
ました。漫画で読みやすい○○のひみつシリーズ、
小学生のうちに読みたい日本の名作、世界の名作を
漫画でなく文字で書かれたものの2種類が紹介
されました。41名の児童に対して豊富にある
図書をしっかり活用し、読書に親しむことが
できる人に成長してもらいたいものです。
竹小学校では月に1回、木曜日の6校時目に
代表委員会を開いています。今月は、12月の
人権週間にどんな取り組みをするかについて
具体的な話し合いが行われました。代表委員会は
文字通り各学級の代表のみが出席するので、それ
以外の子ども達は、代表委員会と並行して校内
環境整備に取り組んでいます。
東門落葉集め
レッツゴーランドの草抜き
ブランコ下の穴埋め
学校全体にかかわる計画を考える代表委員会に
出席するグループと、校内の環境整備に汗を流す
グループに分かれて活動しています。代表委員会を
主宰し、進行役を務める運営委員会以外は、交代で
両方の活動に取り組んでいます。